Neue Herausforderungen für das überbetriebliche Ausbildungspersonal in der Beruflichen Orientierung?
Der Beitrag befasst sich mit der Frage, wie es dem Ausbildungspersonal im BOP gelingt, die Berufswahlkompetenz junger Menschen vor dem Hintergrund neu formulierter Standards zu stärken.
Berufliche Orientierungsangebote sollen Interessen und Neigungen junger Menschen aufgreifen, Zugang zu praktischen Berufserfahrungen ermöglichen sowie Informationsgrundlagen über die Berufs- und Arbeitswelt schaffen. Der Beitrag geht der Frage nach, wie es dem Ausbildungspersonal im Berufsorientierungsprogramm (BOP) gelingt, die Berufswahlkompetenz junger Menschen vor dem Hintergrund neu formulierter Standards zu stärken. Im Zuge der Weiterentwicklung des BOP wurden diese 2022 etabliert.
Wie begleiten Ausbilderinnen und Ausbilder im BOP Jugendliche auf ihrem Weg zu realistischen Berufswünschen? Wie kreieren sie in einem geschützten pädagogischen Raum realitätsnahe Szenarien, um berufliche Einblicke zu eröffnen? Wie gestalten sie das biografie- und reflexionsorientierte Arbeiten?
Die Autorinnen nehmen sich diesen Fragen anhand von Ergebnissen aus offenen, passiv teilnehmenden Beobachtungen aus den Jahren 2024 und 2025 an.